ഗന്ഥകാരി: Roger Morrison
സൃഷ്ടിയുടെ തീയതി: 25 സെപ്റ്റംബർ 2021
തീയതി അപ്ഡേറ്റുചെയ്യുക: 1 മേയ് 2024
Anonim
കൂടുതൽ വായിക്കുന്നതിനുള്ള 8 നുറുങ്ങുകൾ - ഓഡിയോബുക്കുകളിൽ നിന്ന് ഞാൻ എങ്ങനെ പഠിക്കുന്നു
വീഡിയോ: കൂടുതൽ വായിക്കുന്നതിനുള്ള 8 നുറുങ്ങുകൾ - ഓഡിയോബുക്കുകളിൽ നിന്ന് ഞാൻ എങ്ങനെ പഠിക്കുന്നു

സന്തുഷ്ടമായ

കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജിസ്റ്റ് സ്റ്റീവൻ പിങ്കർ മികച്ച എഴുത്തിന്റെ താക്കോൽ വിശദീകരിക്കുന്നു.

ജീവിതത്തിലെ ഏറ്റവും വലിയ ആനന്ദങ്ങളിലൊന്നാണ് വായന, ഒരു സംശയവുമില്ല.കുറച്ച് ദിവസങ്ങൾക്ക് മുമ്പ്, നിങ്ങളുടെ ജീവിതത്തിൽ ഒരിക്കൽ വായിക്കേണ്ട 50 അവശ്യ പുസ്തകങ്ങളുമായി ഞങ്ങളുടെ പ്രത്യേക റാങ്കിംഗ് ഞങ്ങൾ പ്രതിധ്വനിച്ചു, ഇന്ന് ഞങ്ങൾ കൂടുതൽ കാഴ്ചകൾക്കായി മടങ്ങുന്നു, മറ്റൊരു കാഴ്ചപ്പാടിൽ നിന്നാണെങ്കിലും.

എഴുത്തും മനlogyശാസ്ത്രവും, വളരെ പൊതുവായതാണ്

രേഖാമൂലമുള്ള വാക്കുകളുമായി ഞങ്ങൾ നിരന്തരം ആശയവിനിമയം നടത്തുന്നു; അവ നമ്മുടെ ജീവിതത്തിന്റെയും സാംസ്കാരിക പൈതൃകത്തിന്റെയും ഭാഗമാണ്. നമ്മുടെ ചിന്തകളോ കഥകളോ എഴുതേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകത നമുക്കെല്ലാവർക്കും ചില ഘട്ടങ്ങളിൽ തോന്നിയിട്ടുണ്ട്, എഴുത്ത് ചികിത്സാവിധേയമാക്കാം എന്നതാണ്.

നമ്മൾ പോലെയുള്ള സാഹിത്യ പ്രതിഭകളായിരിക്കില്ല ഗബ്രിയേൽ ഗാർഷ്യ മാർക്വേസ് അഥവാ വില്യം ഷേക്സ്പിയർ, പക്ഷേ പേനയുടെയും പേപ്പറിന്റെയും (അല്ലെങ്കിൽ ഡിജിറ്റൽ സ്വദേശികൾക്കുള്ള കീബോർഡ്) ക്ലെയിം പലപ്പോഴും ഞങ്ങൾക്ക് അവതരിപ്പിക്കപ്പെടുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, നമ്മുടെ മനസ്സിലൂടെ കടന്നുപോകുന്ന ആശയങ്ങളും പ്രതിഫലനങ്ങളും കടലാസിൽ ഇടുന്നത് ഒരു സങ്കീർണ്ണമായ പ്രവർത്തനമാണ്, ഇല്ലെങ്കിൽ, എഴുത്തുകാരോടും അവരുടെ പേടിപ്പെടുത്തുന്ന "വൈറ്റ് പേജ് സിൻഡ്രോമിനോടും" ചോദിക്കുക.


നന്നായി എഴുതാനുള്ള മന keശാസ്ത്രപരമായ താക്കോലുകൾ സ്റ്റീവൻ പിങ്കർ നമുക്ക് നൽകുന്നു

ഇന്നത്തെ ഏറ്റവും പ്രശസ്ത സൈക്കോളജിസ്റ്റുകളിൽ ഒരാളായ ഹാർവാർഡ് സർവകലാശാലയിലെ ഭാഷാശാസ്ത്രജ്ഞനും കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജിസ്റ്റുമായ സ്റ്റീവൻ പിങ്കറിന് എഴുത്തിന്റെ കലയുടെ കാര്യത്തിൽ പുരോഗമിക്കാൻ സഹായിക്കുന്ന ചില ഉത്തരങ്ങളുണ്ട്.

അദ്ദേഹത്തിന്റെ പുസ്തകത്തിൽ ദി സെൻസ് ഓഫ് സ്റ്റൈൽ: 21 -ആം നൂറ്റാണ്ടിലെ എഴുത്തിലേക്കുള്ള ചിന്തയുടെ വ്യക്തിയുടെ ഗൈഡ് ( സ്റ്റൈൽ സെൻസ്: XXI നൂറ്റാണ്ടിൽ എഴുതാൻ ചിന്തകനെ നയിക്കുക ), 2014 ൽ പ്രസിദ്ധീകരിച്ചത്, പിങ്കർ ഞങ്ങളെ ഉപദേശിക്കുകയും എഴുത്തുകാരെന്ന നിലയിൽ മെച്ചപ്പെടുത്താൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നവർക്ക് സമഗ്രമായ ഒരു ഗൈഡ് വാഗ്ദാനം ചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്നു.

കൂടാതെ, അദ്ദേഹത്തിന്റെ നിർദ്ദേശങ്ങളും പഠിപ്പിക്കലുകളും ന്യൂറോ സയൻസ്, കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജി എന്നീ മേഖലകളിലെ ശാസ്ത്രീയ ഗവേഷണത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്: പിങ്കർ നമ്മുടെ തലച്ചോറിന്റെ പ്രവർത്തന സംവിധാനത്തിലെ കണ്ടെത്തലുകൾ അവലോകനം ചെയ്യുന്നു എഴുതാനുള്ള നമ്മുടെ കഴിവ് മെച്ചപ്പെടുത്താൻ നമ്മെ പഠിപ്പിക്കുന്നു. രചയിതാവ് നമ്മുടെ മനസ്സ് എങ്ങനെ പ്രവർത്തിക്കുന്നുവെന്ന് മനസിലാക്കാൻ ലക്ഷ്യമിട്ടുള്ള ഒരു കൂട്ടം സാങ്കേതികതകളും തന്ത്രങ്ങളും നിർദ്ദേശിക്കുന്നു, അതിലൂടെ അത് എങ്ങനെ പരമാവധി പ്രയോജനപ്പെടുത്താമെന്ന് ഞങ്ങൾക്കറിയാം, ഈ സാഹചര്യത്തിൽ എഴുതുമ്പോൾ കൂടുതൽ സർഗ്ഗാത്മകവും കാര്യക്ഷമവുമായിരിക്കും.


എഴുത്തുകാർക്കുള്ള 6 മന tipsശാസ്ത്രപരമായ നുറുങ്ങുകൾ

സ്റ്റീവൻ പിങ്കറിന്റെ പഠിപ്പിക്കലുകൾ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ആറ് പോയിന്റുകൾ ഞങ്ങൾ താഴെ സംഗ്രഹിച്ചിരിക്കുന്നു. നിങ്ങൾക്ക് ഒരു എഴുത്തുകാരനാകാനും നിങ്ങളുടെ കഥകൾ മെച്ചപ്പെടുത്താനും താൽപ്പര്യമുണ്ടെങ്കിൽ, ഇത് നിങ്ങളെ സഹായിക്കും.

1. വായനക്കാരന്റെ ചെരിപ്പുകളിൽ (മനസ്സിൽ) സ്വയം ഇടുക

നിങ്ങൾക്ക് അറിയാവുന്നത് വായനക്കാർക്ക് അറിയില്ല. ഇത് വളരെ വ്യക്തമായ ഒരു പോയിന്റാണെന്ന് തോന്നുന്നു, പക്ഷേ ഇത് അത്ര വ്യക്തമല്ല. നിങ്ങളുടെ പാഠങ്ങളിലൂടെ നിങ്ങൾ അവരെ അറിയിക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നത് നന്നായി മനസ്സിലാകാത്ത ആളുകളുണ്ടെങ്കിൽ, പ്രശ്നം അവരുടേതല്ല, നിങ്ങളുടേതാണ്. ക്ഷമിക്കണം.

എഴുതാനുള്ള ഈ പരാജയത്തിന്റെ മന reasonശാസ്ത്രപരമായ കാരണം, നമ്മുടെ മസ്തിഷ്കം ധാരാളം അറിവുകളും ഡാറ്റകളും വാദങ്ങളും നിസ്സാരമായി എടുക്കുന്നതാണ്, കാരണം നിങ്ങൾക്ക് അവ ഇതിനകം അറിയാമായിരുന്നു, എന്നാൽ നിങ്ങളുടെ വായനക്കാർക്ക് നിങ്ങളെപ്പോലെ അവരെ അറിയാമോ? ഒരുപക്ഷെ, ഇത് സ്വയം വിമർശനവും പ്രതിബിംബവും കൈകാര്യം ചെയ്യേണ്ട ഒരു പതിവ് പ്രശ്നമാണ്.

സ്റ്റീവൻ പിങ്കർ ഈ തെറ്റിനെ "അറിവിന്റെ ശാപം" എന്ന് വിളിക്കുന്നു മറ്റുള്ളവർ എന്ന് മനസ്സിലാക്കാൻ പല എഴുത്തുകാരുടെയും കഴിവില്ലായ്മ അവർക്കറിയാവുന്നതെന്തെന്ന് അറിയില്ല. ഇത് അവ്യക്തമായ പാഠങ്ങളിലേക്ക് നയിക്കുന്നു, അവിടെ വായനക്കാരെ തെറ്റിദ്ധരിപ്പിക്കുന്ന കാര്യങ്ങൾ നിസ്സാരമായി കണക്കാക്കുന്നു. പിങ്കർ തന്റെ പുസ്തകത്തിൽ, ഈ പിശകിൽ വീഴാതിരിക്കാനുള്ള ഏറ്റവും നല്ല മാർഗ്ഗം (എഡിറ്റർമാരുടെ അഭിപ്രായത്തിൽ ഇത് ഏറ്റവും സാധാരണമായ ഒന്നാണ്) നിർദ്ദിഷ്ട അറിവില്ലാത്ത ഒരു വ്യക്തിക്ക് വാചകത്തിന്റെ ഒരു കരട് അയച്ച് അവനോട് ചോദിക്കുക അവൻ എല്ലാം മനസ്സിലാക്കുന്നു, അല്ലെങ്കിലും.


2. ചിത്രങ്ങളും സംഭാഷണങ്ങളും ഉള്ള ഒരു നേരിട്ടുള്ള ശൈലി ഉപയോഗിക്കുക

വൈജ്ഞാനിക മന psychoശാസ്ത്രം അത് ആവർത്തിക്കുന്നതിൽ മടുക്കുന്നില്ല നമ്മുടെ തലച്ചോറിന്റെ 30% ൽ കൂടുതൽ കാഴ്ചയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഉണ്ട്. ചിത്രങ്ങളെ ഉണർത്തുന്ന ഭാഷയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട പാഠത്തിന്റെ കൂടുതൽ ഘടകങ്ങൾ വായനക്കാർക്ക് മനസ്സിലാക്കാനും ഓർമ്മിക്കാനും കഴിയുമെന്ന് കാണിക്കുന്ന ധാരാളം ശാസ്ത്രീയ തെളിവുകൾ ഉണ്ടെന്നും പിങ്കർ ചൂണ്ടിക്കാട്ടുന്നു.

കൂടാതെ, ഒരു സംഭാഷണ ശൈലി ഉപയോഗിക്കാനും വായനക്കാരനെ അറിയപ്പെടുന്ന വ്യക്തിയായി സങ്കൽപ്പിക്കാനും സൗകര്യമുണ്ട്: ഇത് അവരെ കഥയുടെ ഭാഗവും എഴുത്തുകാരന്റെ ആന്തരിക ലോകവും അനുഭവപ്പെടുത്തും. എന്നിരുന്നാലും, വായനക്കാരനെ ആകർഷിക്കുന്നതിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്ന രീതിയിൽ എഴുതുന്നതിലൂടെ വിപരീത ഫലം കൈവരിക്കാനാകുമെന്നും, രചയിതാവ് അറിയിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നതിൽ നിന്ന് വായനക്കാരന് വളരെയധികം അകൽച്ച അനുഭവപ്പെടാമെന്നും പിങ്കർ അവകാശപ്പെടുന്നു.

വാസ്തവത്തിൽ, ഗവേഷണം അത് കണ്ടെത്തി പല കോളേജ് വിദ്യാർത്ഥികളും ബുദ്ധിപൂർവ്വം പ്രത്യക്ഷപ്പെടാൻ വളരെ സങ്കീർണ്ണമായ പദാവലി മനപ്പൂർവ്വം ഉപയോഗിച്ചു. വാസ്തവത്തിൽ, ലെക്സിക്കൽ തലത്തിലുള്ള ഏറ്റവും ലളിതമായ പാഠങ്ങൾ മികച്ച ബുദ്ധിശക്തിയുള്ള എഴുത്തുകാരുമായി പൊരുത്തപ്പെട്ടു.

പിങ്കർ പറയുന്നതനുസരിച്ച്, വായനക്കാരനും രചയിതാവും തമ്മിൽ ഒരു നല്ല പൊരുത്തം കണ്ടെത്താനുള്ള തന്ത്രം, ഒരു എഴുത്തുകാരനെന്ന നിലയിൽ, നിങ്ങളുടേതിന് സമാനമായ സാംസ്കാരിക തലത്തിലുള്ള ഒരാളുമായി ഒരു സംഭാഷണത്തിൽ നിങ്ങൾ സ്വയം കണ്ടെത്തുമെന്ന് സങ്കൽപ്പിക്കുക, എന്നാൽ നിങ്ങളെക്കാൾ കുറച്ച് അറിവ് കുറഞ്ഞ ഒരാൾ നിങ്ങൾ സംസാരിക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള ഫീൽഡ്. ഈ രീതിയിൽ, നിങ്ങൾക്ക് വായനക്കാരനെ നയിക്കാനും നിങ്ങൾക്ക് ഇതിനകം അറിയാവുന്നതും എന്നാൽ ഇതുവരെ അറിയാത്തതുമായ ചില കാര്യങ്ങൾ കണ്ടെത്താൻ അവനെ പ്രേരിപ്പിക്കാനും കഴിയും.

3. സന്ദർഭത്തിൽ വായനക്കാരനെ ഇടുക

വാചകത്തിന്റെ ഉദ്ദേശ്യം എന്താണെന്ന് നിങ്ങൾ വായനക്കാരോട് വിശദീകരിക്കേണ്ടതുണ്ട്, എന്തുകൊണ്ടാണ് നിങ്ങൾ അവരോട് എന്തെങ്കിലും പറയുന്നത്, അവർ അതിൽ നിന്ന് എന്ത് പഠിക്കും. വായനയുടെ തുടക്കം മുതൽ സന്ദർഭം അറിയാവുന്ന വായനക്കാർക്ക് ഈ വാചകം നന്നായി മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിയുമെന്ന് ഒരു അന്വേഷണം റിപ്പോർട്ട് ചെയ്തു.

വരികൾക്കിടയിൽ വായിക്കാനും എല്ലാ ആശയങ്ങളും വാദങ്ങളും കൂടുതൽ അവബോധജന്യമായി ബന്ധിപ്പിക്കാനുമുള്ള പശ്ചാത്തലം വായനക്കാർ അറിഞ്ഞിരിക്കണമെന്ന് ശ്രദ്ധിച്ചുകൊണ്ട് പിങ്കർ തന്നെ ഈ കാര്യം emphasന്നിപ്പറയുന്നു. ഇതിനർത്ഥം വായനക്കാരൻ തന്റെ മുൻ അറിവിൽ നിന്ന് പാഠത്തിൽ സ്ഥിതിചെയ്യുന്നു എന്നാണ്, അത് അവൻ എന്താണ് വായിക്കുന്നതെന്ന് നന്നായി മനസ്സിലാക്കാൻ അവനെ സഹായിക്കുന്നു. വാസ്തവത്തിൽ, സാന്ദർഭികവൽക്കരിക്കുന്നതിന് ഒരു പരാമർശം ഇല്ലെങ്കിൽ, വായനക്കാരന് തന്റെ മുന്നിലുള്ള വരികൾ വേണ്ടത്ര മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിയുകയില്ല, അത് ഉപരിപ്ലവമായ ഒരു വായനയായിരിക്കും.

ഉപദേശം വ്യക്തമാണ്: രചയിതാക്കളെന്ന നിലയിൽ, ഞങ്ങൾ വായനക്കാരനെ കണ്ടെത്തണം, പാഠത്തിന്റെ വിഷയം എന്താണെന്നും ഞങ്ങൾ എന്താണ് വിശദീകരിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നതെന്നും അവനെ കാണിക്കണം. പാഠത്തിൽ നിന്ന് സസ്പെൻസും നിഗൂ removingതയും നീക്കം ചെയ്യാത്തതിനാൽ ചില എഴുത്തുകാർ ഇത് ചെയ്യാൻ വിസമ്മതിക്കുന്നുണ്ടെങ്കിലും, ആദ്യ നിമിഷം മുതൽ വായനക്കാരനെ കീഴടക്കി വായനയിൽ ഉടനീളം അവരുടെ ശ്രദ്ധയും താൽപ്പര്യവും നിലനിർത്തുന്നത് കൂടുതൽ ന്യായയുക്തമാണെന്ന് തോന്നുന്നു എന്നതാണ് സത്യം സന്ദർഭോചിതമാക്കാൻ കഴിയാതെ, നിങ്ങൾക്ക് ആദ്യ ഖണ്ഡിക പോലും പൂർത്തിയാക്കാൻ കഴിയും.

4. നിയമങ്ങൾ പാലിക്കുമ്പോൾ സർഗ്ഗാത്മകത (പക്ഷേ സാമാന്യബുദ്ധി)

അക്ഷരവിന്യാസത്തിന്റെയും വ്യാകരണത്തിന്റെയും നിയമങ്ങളെ നാം ബഹുമാനിക്കേണ്ടതില്ലെന്ന് ഇത് അർത്ഥമാക്കുന്നില്ല, പക്ഷേ നമ്മൾ എഴുതുമ്പോൾ സർഗ്ഗാത്മകതയ്ക്കും മെച്ചപ്പെടുത്തലിനും കുറച്ച് ഇടം നൽകണം. നിഘണ്ടു ഒരു വിശുദ്ധ പുസ്തകമല്ല, പിങ്കർ വാദിക്കുന്നു. എന്തിനധികം: ഓരോ പുതിയ പതിപ്പിലെയും ചില നിബന്ധനകളുടെ ട്രെൻഡുകളും ഉപയോഗങ്ങളും പിടിച്ചെടുക്കുന്നതിനുള്ള ചുമതല നിഘണ്ടു എഡിറ്റർമാർക്കാണ്, കൂടാതെ ഇത് ഭാഷയുമായി അർത്ഥം നൽകുന്ന എഞ്ചിനായ സമൂഹവുമായി ബന്ധിപ്പിച്ചുകൊണ്ട് മാത്രമേ നേടാനാകൂ.

തീർച്ചയായും: സർഗ്ഗാത്മകതയുടെ നല്ല അളവിൽ കാലാകാലങ്ങളിൽ അവയെ തകർക്കാൻ നിങ്ങൾ നിയമങ്ങൾ നന്നായി അറിയേണ്ടതുണ്ട്. സർഗ്ഗാത്മകത, തീർച്ചയായും, ഗുണനിലവാരത്തിന്റെ അടയാളമായിരിക്കണം, "മിടുക്കരാകാൻ" ഞങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നുവെന്ന് കാണിക്കാനുള്ള അവസരമല്ല. ഒരു ഭാഷയുടെ എഴുത്ത് നിയമങ്ങൾ നിങ്ങൾക്ക് പൂർണ്ണമായി അറിയില്ലെങ്കിൽ, നിങ്ങളുടെ പാഠങ്ങളിൽ ചക്രം പുനർനിർമ്മിച്ച് ചില യാഥാസ്ഥിതിക കാനോനുകളിൽ ഉറച്ചുനിൽക്കാൻ ശ്രമിക്കാതിരിക്കുന്നതാണ് നല്ലത്. പിന്നീട് നവീകരിക്കാൻ സമയമുണ്ടാകും.

5. വായന ഒരിക്കലും നിർത്തരുത്

ഇതും മറ്റ് എഴുത്ത് ഗൈഡുകളും രസകരവും മൂല്യവത്തായതുമായ ഉപകരണങ്ങളാണ്, പക്ഷേ ഒരു എഴുത്തുകാരനെന്ന നിലയിൽ നിങ്ങൾക്ക് മെച്ചപ്പെടണമെങ്കിൽ, നിങ്ങൾ ദിവസവും ധാരാളം വായിക്കേണ്ടതുണ്ട്.

പിങ്കറിന്റെ ദർശനം വളരെ വ്യക്തമാണ്: ഒരു ഉയർന്ന നിലവാരമുള്ള എഴുത്തുകാരനാകാൻ, വ്യത്യസ്തമായ പുസ്തകങ്ങളിലും പാഠങ്ങളിലും മുഴുകണം, പുതിയ ഭാഷകൾ, സാഹിത്യ വിഭവങ്ങൾ, പുതിയ നിബന്ധനകളും ശൈലികളും ഒരു ചിന്തകനായി വളരാൻ ശ്രമിക്കണം, അതിനാൽ, ഒരു എഴുത്തുകാരൻ.

ഇത് ലളിതമാണ്: പഠനവും ഗവേഷണവും തുടരുക നിങ്ങളുടെ മാനസിക ചക്രവാളങ്ങൾ വിപുലീകരിക്കുന്നതിനുള്ള താക്കോലുകളിൽ ഒന്നാണ്, തത്ഫലമായി, നിങ്ങളുടെ എഴുത്ത് കഴിവുകൾ.

6. പാഠങ്ങൾ സമഗ്രമായും ക്ഷമയോടെയും അവലോകനം ചെയ്യുക

ഒരു മികച്ച എഴുത്തുകാരനാകാൻ, നിങ്ങൾ ആദ്യമായി മികച്ച വാചകങ്ങൾ ക്ലോക്കിന് എതിരായി എഴുതാൻ ശ്രമിക്കുന്നത് ശുപാർശ ചെയ്യുന്നില്ല. വാസ്തവത്തിൽ, അത് കുറച്ച്, വളരെ കുറച്ച്, മാസ്റ്റർമാരായ ഒരു നൈപുണ്യമാണ്. യഥാർത്ഥത്തിൽ, അത് നിങ്ങളുടെ പാഠങ്ങൾ അവലോകനം ചെയ്യാനും പുനർനിർമ്മിക്കാനും നിങ്ങൾ ധാരാളം സമയവും ശ്രദ്ധയും ചെലവഴിക്കുകയാണെങ്കിൽ അത് വളരെ നല്ലതാണ്.

നല്ല എഴുത്തുകാരുടെ താക്കോലുകളിൽ ഒന്നാണ് പുനരവലോകനമെന്ന് സ്റ്റീവൻ പിങ്കർ വിശ്വസിക്കുന്നു. “വളരെ കുറച്ച് എഴുത്തുകാർ തങ്ങൾ എന്താണ് പറയാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നതെന്ന് നന്നായി വിശദീകരിക്കുന്ന കൃത്യമായ വാക്കുകൾ പിടിച്ചെടുക്കാൻ ആവശ്യപ്പെടുന്നു. കുറവാണ് കൂടുതൽ. ഓരോ ഖണ്ഡികയും ഓരോ വാക്യവും എങ്ങനെ അവലോകനം ചെയ്യാമെന്നും പരിഷ്കരിക്കാമെന്നും അറിയാനുള്ള കഴിവാണ് ഇത് കൈവരിക്കുന്നത്. ഞങ്ങൾ എഴുതുമ്പോൾ, സന്ദേശം വ്യക്തമാക്കാനും ഉചിതമായ രീതിയിൽ വായനക്കാരിലേക്ക് എത്താനും ഞങ്ങൾ അവലോകനം ചെയ്യുകയും പരിഷ്ക്കരിക്കുകയും വേണം, ”പിങ്കർ വാദിക്കുന്നു.

അവസാനമായി ഒരു ചിന്ത

പാഠങ്ങളിലൂടെയും പുസ്തകങ്ങളിലൂടെയും ആശയവിനിമയം നടത്താനുള്ള കഴിവ് പഠിക്കാവുന്ന ഒന്നാണ്. നമ്മുടെ കഴിവുകൾ പരിശീലിപ്പിക്കാനും ആരംഭിക്കാനും മാത്രമേ അത് ആവശ്യമുള്ളൂ.

സ്റ്റീവൻ പിങ്കർ നൽകിയ എഴുത്ത് മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള ഈ തന്ത്രങ്ങളും സാങ്കേതികതകളും ഞങ്ങളുടെ വായനക്കാരുമായി സഹതപിക്കാനും ഞങ്ങളുടെ സന്ദേശം മികച്ച രീതിയിൽ എത്തിക്കാനും സഹായിക്കും. എഴുതുക!

ആകർഷകമായ പോസ്റ്റുകൾ

പേരില്ലാത്ത അദൃശ്യത എങ്ങനെ ദോഷം ചെയ്യും

പേരില്ലാത്ത അദൃശ്യത എങ്ങനെ ദോഷം ചെയ്യും

"വടികളും കല്ലുകളും എന്റെ എല്ലുകൾ തകർക്കും, പക്ഷേ പേരുകൾ എന്നെ ഒരിക്കലും വേദനിപ്പിക്കില്ല" എന്ന പഴയ ചൊല്ലു നിങ്ങൾ ഓർക്കുന്നുണ്ടോ? ഇത് ശരിയല്ലെന്ന് മനlogi t ശാസ്ത്രജ്ഞർക്ക് അറിയാം. പേരുകൾ കത്ത...
അഭിനിവേശത്തിനും പ്രായോഗികതയ്ക്കും ഇടയിൽ കുടുങ്ങി

അഭിനിവേശത്തിനും പ്രായോഗികതയ്ക്കും ഇടയിൽ കുടുങ്ങി

കഴിഞ്ഞയാഴ്ച ഞങ്ങളുടെ സൂം സെഷനിൽ ഡോ. ലെവിനോട് എന്റെ വിഷാദത്തിന്റെ സ്വഭാവം ഞാൻ വിവരിച്ചത് ഇങ്ങനെയാണ് "മൂഡ് സ്വിംഗ്സ്". "ശരിക്കും താഴ്ന്നതിൽ നിന്ന് താഴ്ന്നതിലേക്ക്." "മുകളിലേക്കു...